Wie loopt er weer over de daken? Wie horen we kloppen op onze deur? Wie strooit er al dat lekkers?
Het is weer zover! Sinterklaas en Zwarte Piet zijn in het land. Dat betekent maar één ding voor de klas: tijd om ons klaar te maken voor Sint en Piet hun komst!
Het is weer zover! Sinterklaas en Zwarte Piet zijn in het land. Dat betekent maar één ding voor de klas: tijd om ons klaar te maken voor Sint en Piet hun komst!
Boekentips
Hieronder enkele boeken die ik echt fantastisch vind in het thema Sinterklaas!
Door op de afbeelding van het boek te klikken krijg je meer uitleg over de inhoud van het boek!
Door op de afbeelding van het boek te klikken krijg je meer uitleg over de inhoud van het boek!
Opbouw van het thema
Een thema waar we twee weken hebben rond gewerkt met daarbinnen 4 deelBC's. Er was ook een overkoepelend Sinterklaas thema aanwezig op de school namelijk: het niet gulzig zijn! De deelBC's waar de kleuters en ik rond werkten waren
- Onze klas is het huis van de Zwarte Pieten!
- Alle pieten op een rijtje!
- Pietje niet zo gulzig!
- Wij bedanken Sinterklaas en Zwarte Piet
Klassikale kringmomenten
|
TIP: rond de Sinterklaas periode heb ik ooit eens een sleutel gezien met op de achterkant een prent van Sint en Piet. Deze sleutel zou ideaal zijn natuurlijk om de deur van het huis van Piet te openen!
- Een andere klassikale activiteit die ik best zinvol vindt in de kleuterklas is het integreren van actualiteit en de wereldkaart! Ik gebruikte de wereldkaart ook al in het thema Over dinosaurussen enzo en het blijft een leuke aanvulling in de kring. In dit thema lazen we het artikel over de intocht van Sinterklaas en Zwarte Piet en linkte we dit aan onze klas die nu het huis was van deze iconen. En van waar komen Sint en Piet eigenlijk? Met de kaart bekeken we heel de weg die de Sint en zijn pieten hebben afgelegd. Ook Turkije hoort hierbij: het land waar de Sint geboren is. Dit laatste was erg aantrekkelijk bij de anderstalige kleuters: sommigen vertelden hun ervaringen over toen zij op bezoek waren in Turkije.
- In het tweede deelBC gingen we ook aan de slag met wiskundige initiatie: ruimtelijke begrippen! Echte Zwarte Pieten moeten natuurlijk goed pakjes kunnen verstoppen via opdrachten verstopten we deze pakjes ergens op, onder, voor, achter, naast. Later in het thema gebruikten we ook de muzikale dobbelsteen: ik tekende zelf prenten van Zwarte Piet die de ruimtelijke begrippen voorstelden. We dobbelden met de dobbelsteen en analyseerde de prent: Zwarte Piet zit OP zijn fiets, Zwarte Piet staat NAAST de pakjes,... kunnen we nu ook ons pakje OP/NAAST iets zetten? Toch wel eens een leuke variatie.
|
Begeleide groepsmomenten
- Een pietenmuts: toch wel belangrijk voor als Sinterklaas en zijn Zwarte Pieten langskomen! De kinderen konden kiezen tussen twee verschillende pietenmutsen: een Sinterklaasje of een Zwarte Piet. Beide werd via knip- en papiertechnieken gedaan! De band zelf deden we via baksteenmotief en natuurlijk stempelden we onze eigen naam voor op de muts.
- In kleine groep deed ik ook eens een waarneming van Zwarte Piet zijn kledij en attributen. Ik koos om deze keer jongleerpiet te introduceren. Ik gebruikte een verkleedpak uit de poppenhoek en bestelde online een molensteenkraag (papier en ook uit stof), manchetten en handschoenen. Uit onze sportkast nam ik dan de jongleerballen en natuurlijk nam ik ook nog de zak van Zwarte Piet erbij. We leerden hoe alle kledingstukken heten en dat elke piet een eigen talent heeft. Als slot dachten we na over welke soort Piet elke kleuter zou zijn, wat zou zijn/haar talent zijn?
|
Bewegingsactiviteiten
- De Pieten woonden nu in onze klas, maar waren nergens te vinden! Het werd dus tijd dat wij de Zwarte Pieten van het huis werden. Daarvoor moesten we natuurlijk eerst bewijzen dat we alle vaardigheden van een goede Zwarte Piet hebben: springen, klimmen en klauteren, evenwicht behouden,... het zijn nog maar enkele van Zwarte Piet zijn vaardigheden! Elk van deze vaardigheden oefenden we op de Pietenschool in een omloop.
- Een tikspel deden we ook in het thema Sinterklaas en Zwarte Piet: Slaappiet viel heel de tijd in slaap op de mat. Dat kon natuurlijk niet want hij moest dringend schoenen gaan vullen! We sluipen naar de mat, waar de Piet ligt te slapen, en maakten hem wakker. Dat vond hij natuurlijk niet zo leuk en daarom probeert hij ons te pakken! Een zeer leuke spelvorm voor de jongste!
|
|
Liedjes en versjes
Door op de titel van het lied te klikken krijg je de notenbalk!
Lied: Wij zijn Zwarte Pieten
Wij zijn de Zwarte Pieten, wij helpen de Sint. Om het vele speelgoed te dragen naar elk kind. Wij kruipen op de daken als kindjes liggen slapen, wij zoeken in pantoffels naar suikertjes en wortels. Wij zijn de Zwarte Pieten wij helpen de Sint. Om het vele speelgoed te dragen naar elk kind. |
Lied: 'T is donker in de straat
'T is donker in de straat, en luister wie daar gaat. KLAK KLAK KLAK KLAK, het paard van Sinterklaas. BOEM BOEM BOEM BOEM, en Zwarte Pieter Baas. Sint komt daar naar binnen, hoor de kindjes zingen: Dag Sinterklaas! Dag Zwarte Pieter Baas! |
Versje: Gulzig pietje
In een hoekje van de kelder, naast een pepernotenberg zat een heel klein Zwart Pietje en hij snoepte, O wat erg! Ja, wel honderd pepernoten stopte hij vlug in zijn mond. Zijn buik werd steeds dikker, Pietje toch dat is ongezond! Strakjes kan je niet meer klimmen, dan is het je eigen schuld. Omdat je in plaats van schoenen, steeds je eigen buikje vult. |
Versje: Zwarte Piet heeft verdriet
Zwarte Piet heeft verdriet, want hij vindt zijn mutsje niet. Hij zoek in alle gangen, maar ziet het nergens hangen! Zwarte Piet, ik weet dat je me niet gelooft. Maar je muts staat gewoon op jouw hoofd! |
Hoekjes
|
Aangezien het eerste deelBC duidelijk maakte dat de klas nu het huis van de Zwarte Pieten is, was het belangrijk om mijn hoeken hieraan op te hangen.
|
- Ik koppelde de voorgaande hoek aan het verpakkingsstation van de Zwarte Pieten. De pepernoten werden gemaakt in de fabriek, maar daarna werden ze verdeeld over jutezakken. Ik maakte zelf jutezakken en tekende daarop het getalbeeld. De kleuters kregen van de fabriek pepernoten en moesten dan het juiste aantal in de zakjes stoppen. Eens dat klaar was konden ze de zakjes rondbrengen!
- De poppenhoek verrijkte ik natuurlijk met verkleedkleren en vlaggen. Maar ook dozen die ik inpakte! Dit zorgde voor erg veel plezier: de kinderen liepen door de klas, sluipen en leggen de cadeaus bij andere hoeken. Dan rende ze snel weg! Een andere verrijking in de poppenhoek waren rollenspelkaarten: boze Piet, blije Piet, verdrietige Piet,... als een kleuter een van die kaarten aan had dan moest die volledig in de rol kruipen van die Zwarte Piet. Dit was een groot succes!
- Ik maakte ook een chocoladeletterfabriek! Het enige wat je daarvoor nodig hebt is: bruine en witte plasticine, doosjes met daarop letters en uitsteekvormen van letters. De kleuters staken letters uit in de plasticine en moesten die dan in het juiste doosje stoppen! Ideaal om de letter S nog eens te herhalen! Ik maakte ook opdrachtkaarten die ze moesten volgen.
- Als laatste was er ook de spelletjeskamer van de Zwarte Pieten. De Pieten moeten natuurlijk de spelletjes uittesten! Misschien heb je het wel gezien maar action verkocht enorm wat leuke spelletjes: kwartet, memory, domino! Het kwartet was een groot succes bij mijn kleuters. Daarnaast maakt ik ook zelf nog een spelletje: Welke pietenmuts is het? Een variant op het spel Wie is het? Ik speelde het spel eerst eens in groep en bood het daarna aan in de hoek.
PSST...
Heb je interesse in de rijmkaarten, weegkaarten, opdrachtkaarten, de prenten voor ruimtelijke begrippen en/of het Wie is het spel ? Ga dan zeker eens kijken bij het speel-leermateriaal of scroll wat verder naar beneden!
Niet te missen!
Bij het thema Sinterklaas horen natuurlijk de Sinterklaasliedjes! Hieronder een video met meer dan 1 uur Sintliedjes, maar er bestaan ook talrijke afspeellijsten op Youtube. Of heb je liever een cd? Check dan zeker de Action rond de Sinterklaas periode!
|
Speel-leermateriaal bij dit thema
Klik op een thema om meer te weten te komen over de inhoud!